Heilpädagogisch-psychologische Gemeinschaftspraxis · Gunter Paulus und Eva Marena Schenk
Hirschbergstraße 30 · 72336 Balingen · Telefon 07433 / 1 57 58
info@praxis-paulus-schenk.de
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Neuropsychologische Diagnostik
Die Neuropsychologie beschäftigt sich mit den verschiedenen kognitiven Funktionen des Gehirns, wie zum Beispiel der allgemeinen Leistungsfähigkeit (Intelligenz), der Aufmerksamkeit, dem Gedächtnis, dem Sprachvermögen oder den motorischen Fertigkeiten.
Eine neuropsychologische Diagnostik ist in der Regel eine umfangreiche Untersuchung von kognitiven und emotional affektiven Funktionen und deren Auswirkungen auf das Verhalten, das Lernen und die allgemeine Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.
Mittels der Diagnostik werden die verschiedenen Funktionsbereiche systematisch untersucht: Visuelle-, akustische- und taktile Wahrnehmung, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisstörungen, Störungen der Sprache sowie der Fein- und Grobmotorik, affektive und emotionale Auffälligkeiten und Probleme in der Verhaltenssteuerung können transparent gemacht werden, um im therapeutischen, aber auch im pädagogisch-schulischen Kontext angemessene Interventionen und Hilfestellungen anwenden zu können.
Die Neuropsychologie beschäftigt sich mit den verschiedenen kognitiven Funktionen des Gehirns, wie zum Beispiel der allgemeinen Leistungsfähigkeit (Intelligenz), der Aufmerksamkeit, dem Gedächtnis, dem Sprachvermögen oder den motorischen Fertigkeiten.
Eine neuropsychologische Diagnostik ist in der Regel eine umfangreiche Untersuchung von kognitiven und emotional affektiven Funktionen und deren Auswirkungen auf das Verhalten, das Lernen und die allgemeine Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.
Mittels der Diagnostik werden die verschiedenen Funktionsbereiche systematisch untersucht: Visuelle-, akustische- und taktile Wahrnehmung, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisstörungen, Störungen der Sprache sowie der Fein- und Grobmotorik, affektive und emotionale Auffälligkeiten und Probleme in der Verhaltenssteuerung können transparent gemacht werden, um im therapeutischen, aber auch im pädagogisch-schulischen Kontext angemessene Interventionen und Hilfestellungen anwenden zu können.
